ناقشت النائبة ثريا أحمد البدوي، خلال اجتماع لجنة المقترحات والشكاوى بالمجلس، فكرة إدراج مقرر التربية الإعلامية كنشاط أساسي ضمن المناهج الدراسية في مراحل التعليم الأساسي. وقد حضر الاجتماع ممثل عن وزارة التربية والتعليم، وهو أحد مدراء وضع المناهج، مما يبرز اهتمام الوزارة بمناقشة هذا المقترح بصورة جادة.
وفي إطار هذه المناقشات، أوضحت د. ثريا البدوي، التي تترأس لجنة الإعلام والثقافة والآثار، أن الجلسة استغرقت حوالي عشر دقائق، حيث تم استعراض الفروق الأساسية بين “الإعلام التربوي” المطبق حالياً في المناهج وبين “التربية الإعلامية” التي تطالب بها. يعكس هذا التباين في المفاهيم توجه النائبة نحو تعزيز مهارات الطلاب في التفكير النقدي والإيجابي.
عقب الاجتماع، تم الاتفاق على عقد جلسة تنسيقية بين النائبة ووزارة التربية والتعليم لمناقشة سبل وآليات تنفيذ هذا المقترح، مما يدل على رغبة الطرفين في التعاون لتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.
كما اقترحت النائبة تنظيم جلسة استماع موسعة من قبل لجنة الإعلام للحديث حول مفهوم التربية الإعلامية وأهميتها في العصر الحديث. تهدف هذه الجلسة إلى تسليط الضوء على كيفية بناء جيل قادر على التعامل مع محتوى الإعلام بوعي وفهم عميق.
وبحسب تصريح النائبة، فإن هدفها من هذا المقترح هو تخريج جيل واعٍ يمتلك المهارات اللازمة للنقد والتحليل والتفسير عند التعامل مع المعلومات الإعلامية، بدلاً من الاكتفاء بأسلوب التعليم التلقيني التقليدي. وتؤكد د. ثريا أن الإعلام التربوي يتسم بدوره البارز في التعليم المعتمد على المعلم، بينما تسعى التربية الإعلامية إلى تمكين الطالب وتعزيز تفكيره النقدي.
بهذا الشكل، يأمل المشرعون والمربون في خلق بيئة تعليمية تدفع الطلاب نحو الفهم الأعمق والتفاعل الإيجابي مع العالم من حولهم، مما يعزز من قدرتهم على اتخاذ قرارات مستنيرة في ظل كثافة المعلومات المتاحة اليوم.
