المجلس الأعلى للجامعات يعلن عن خريطة العام الدراسي 2026/2027
في خطوة مهمة تهدف إلى تنظيم العملية التعليمية، أعلن الدكتور عادل عبدالغفار، المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي للوزارة، عن موافقة المجلس الأعلى للجامعات على الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2026/2027. ومن المقرر أن يبدأ العام الدراسي في يوم السبت الموافق 19 سبتمبر 2026.
تفاصيل الفصل الدراسي الأول
بالنسبة للفصل الدراسي الأول، ستقام امتحانات منتصف الفصل “Mid-Term” خلال الأسابيع الثلاثة الأولى من شهر نوفمبر 2026، وفقًا لجداول كل كلية. تستمر الدراسة في هذا الفصل لمدة 15 أسبوعًا، حيث تنتهي في يوم الخميس 31 ديسمبر 2026. وسيبدأ الطلاب امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول يوم السبت 2 يناير 2027، وتستمر حتى يوم الخميس 21 يناير من نفس العام.
إجازة منتصف العام وبدء الفصل الثاني
بعد انتهاء امتحانات الفصل الدراسي الأول، ستكون إجازة منتصف العام اعتبارًا من يوم السبت 23 يناير 2027، وتنتهي في يوم الخميس 4 فبراير 2027. بعدها، يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم السبت 6 فبراير 2027.
جدول الفصل الدراسي الثاني
سيتم إجراء امتحانات منتصف الفصل الدراسي الثاني “Mid-Term” بداية من الثلث الأخير من شهر مارس وحتى الثلث الأول من شهر أبريل 2027. تستمر الدراسة في هذا الفصل أيضًا لمدة 15 أسبوعًا، وتنتهي يوم الخميس 20 مايو 2027. ومن المتوقع أن تُجرى امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني خلال شهري مايو ويونيو 2027، وذلك بناءً على طبيعة الدراسة والامتحانات في كل كلية.
اجتماع المجلس الأعلى ومبادرات التطوير الجامعي
جاءت هذه القرارات ضمن الاجتماع الذي ترأسه الدكتور عبدالعزيز قنصوة، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، بحضور أعضاء المجلس. وقد تطرق الاجتماع أيضًا إلى تقييم موقف الجامعات بالنسبة لترشيح عدد من الكوادر للدخول في برامج تدريب وتأهيل القيادات الجامعية، بما يعزز من قدرتها على مواجهة التحديات المعاصرة.
ميكنة العمل الإداري في الجامعات
كما تابع المجلس خلال هذا الاجتماع الجهود المبذولة من قبل لجنة برئاسة الدكتور عصام فرحات، رئيس جامعة المنيا، والتي تعكف على إعداد نظام تخطيط الموارد المؤسسي (ERP System). الهدف هو ميكنة العمل الإداري في الجامعات المصرية، كجزء من استراتيجية شاملة للتحول الرقمي في النظام التعليمي.
يُعتبر هذا التحرك خطوة استراتيجية لتعزيز قدرة المؤسسات التعليمية على التكيف مع التغيرات الحديثة، مما ينعكس إيجابيًا على جودة التعليم والتجربة الأكاديمية للطلاب.
